新课程标准下说课具体内容和要求

联系方式 | 信息反馈 | 在线投稿 | 网站地图 | 海教信息

文章下载图片论坛

您现在的位置：小学教研网 >> 课改在线 >> 课改精品 >> 课改文章正文

		专题列表

		相关文章

新课程教学设计讲稿
基于网络协作探究学习的
新课程改革“任重而道远
课堂教学应坚持“五个为
我与课改共成长
立足校本培训，推进课程
课改之痛
世界中小学数学改革趋势
国外中小学数学教学改革
小评语大世界


		最新热门


		最新推荐

载入中…

	新课程标准下说课具体内容和要求	热 ★★★

新课程标准下说课具体内容和要求

作者：洪发林文章来源：阜新市教师进修学院点击数：更新时间：2005-3-23 18:16:25

说课是教师的一项基本功，是执教者的感悟，它体现执教者对教材的理解的把握。主要解决“教什么”、“怎样教”和“为什么这样做”三个问题。在新课程理念指导下，说课具
体内容和要求应体现如下方面：
一、教材的分析和处理
1、教材的地位和作用。要说出课题名称，课题内容在节、单元（章）、及本册教材中的地们、作用和意义。说出这部分内容与其它内容的前后联系，既是哪些内容的发展，又是哪些内容的基础。这些内容对学生今后学习起什么作用。
2、教材的内容要素分析。要说出该课题内容的知识要素及知识结构；说出隐含在教材内容中的智能因素及思想教育和情感因素。
3、学生学习现状分析。说出所教学生的知识经验、能力起点和学习经历以及生理和心理特点，明确有利因素和不利因素以及需要采取的对策。
4、课题的教学目标要求。教学目标在构成上要有知识目标、能力目标和德育目标；在要求上要准确、具体、层次恰当；在表述上要有达成目标的条件、方法和结果。
5、教学的重点、难点和关键。要指出该课题的重点和难点，并说明确定其重点和难点的依据。突出重点、突破难点，要解决哪个关键问题，为什么这个问题是关键问题。
6、教学方式及教学手段的选择。要说出该课题选用什么样的教学方法和教学手段，以及采用这些手段的依据。
7、练习内容的安排。分析现有教材上的练习题的目的，说出这些练习采取哪些方式完成（包括课内或课外，口答或笔答），还要补充哪些练习内容，拟培养学生什么能力，其依据是什么。
二、教学过程设计
教学过程的设计包括四个方面。
1、教学设计思路及依据。根据本节课的教学内容、学科特点和学生的认知规律如何设计教学。
2、教学过程的整体安排。要求说出本节课如何导入，新课程怎样开，各步做什么，时间如何分配等待。还要说出这样设计的依据。
3、安排教师的教学活动及依据。说出本节课教学适于采用哪些教法，如何体现“教为学服务”，如何体现接受学习与探究学习方式的有机结合。如何突出重点，突破难点，抓住关键，实现促进学生发展。如何体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的和谐统一。如何创设情境，激发学习兴趣，指导学法，使学生由乐学、会学到创学。如何使用教具，学具和电教学手段，使学生创新精神和实践能力得到培养，其依据是什么.
4、安排学生学习活动的依据。要说出本节课教学中，要教给或强化学生哪些学习方法，有利皇学生自主学习、合作学习和探究学习。培养和提高学生哪些能力和素质；养成哪些良好的学习习惯，包括发现问题、提出问题、分析问题和解决问题等，并说出依据。
三、板书、板绘的设计
板书、板绘的设计包括二个方面：
1、板书、板绘的设计思路。
2、主板书、板绘和附板书、板绘的具体内容。板书板绘的设计依据要突出板书板绘的记忆功能、审美功能和创新功能等待。

课改文章录入：我是小李责任编辑：我是小李

【字体：小大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】

上一篇课改文章：转变评价观念，让学生参与评价

下一篇课改文章：科学教育的新动态


		网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）

主办：辽宁阜新·海州区教育局小学教研室
Copyright ?2006 - 2007 信息产业部备案：辽ICP备05000106号
QQ:35039858 电话：0418-2822321(公) 13464879336