《中国教育报》2005年6月1日第3版

    编者按：最近，关于义务教育阶段数学新课标的争论再一次引起了人们对课程改革的关注。
　　透过不同的声音，我们看到的是一样的目的——让下一代接受更好的数学教育。在这里，我们感佩数学家对下一代和国家民族的责任感，也感佩那些为了研制高标准课程标准，花费了许多心血和作出了艰苦工作的课标制订者们。正像本期文中所述，义务教育数学课程标准的制订和教材的编写能够得到数学界资深教授和著名数学家的关注，由此而引起的争论能够得到国家教育主管部门的高度重视，能够在大众媒体上公开讨论，无疑说明了时代的进步。我们相信，这种争论是课程改革的福音，也是国家与民族的福音。因此，本期我们将视点聚焦于：义务教育阶段数学新课标。