语言文字是最重要的交际工具和信息载体，也是民族文化的基本特征和主要容器。语文与逻辑的社会应用水平是国家和民族文明程度的重要标志之一。

　　当前我国语文与逻辑的应用状况总体尚可，但也存在许多必须高度重视的语文与逻辑应用问题。2006年5月至12月，由中国逻辑学会、中国编辑学会、中国语文现代化学会、

　　这些错误的类型多种多样：错别字、标点误用、用词不当、概念不清、判断失当、推理错误、不合语法、违反常识、不合规范等多种类型，例如“的、地、得”不分，“截止”和“截至”混用，以“启示”代“启事”，仍然使用已被淘汰的异形词“标识、录象、茄克”，将“瞭望、好像、度假”错写成“了望、好象、渡假”等，至于说“国庆节”是“祖国的生日”，以为“三甲”就是“前三名”，将“没有根据的传言”称作“空穴来风”，以及“近500多人、减少了两倍、一直以来”之类的可笑说法层出不穷，反映了作者、编辑、记者等人员的语文修养亟待提高。

　　由语言学、逻辑学领域的权威专家组成的评委会认为，报刊出现这么多错误，与其应有的榜样形象太不相称。当前存在这些问题的原因主要有：

　　1.有关部门领导同志的语言文字规范意识、法制意识、国家意识不强，因而对语文与逻辑的社会应用重视不够、指导不力、监管不力，对“无错不成书”持无奈态度。

　　2.在市场经济和网络文化大潮中，社会文化和人们的价值观呈多元多样性发展，新词语新用法急速地大量出现，使得报刊语文与逻辑应用中泥沙俱下，鱼龙混杂，来不及消化、整理、规范。

　　3.编辑、记者、校对等文字人员的语文与逻辑修养不足，知识面不够广，当然也有责任心不强、粗枝大叶等原因。

　　汉语言文字是中华民族优秀文化的典型代表，报刊书籍的语文与逻辑应用水平是国家文明程度的重要标志，而加强对青少年的母语文化教育则是弘扬中华文化和实现民族复兴的最根本途径。但毋庸讳言，当前社会对母语的漠视程度已降到历史最低点。同构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的需求相比，当前我国的语文与逻辑社会应用状况和青少年一代的语文素质却不容乐观。充分发挥以报刊和广播电视的示范作用，同时加强对青少年的语文与逻辑教育，是推进我国现代化、信息化进程的基础工程，更是迫在眉睫的政府管理职责和学校教育职责。

　　构建和谐社会离不开构建和谐的社会语文生活。和谐，并不意味着语言文字应用的无序“自由”，恰恰相反，和谐的社会语文生活应该是规范有序的，应该是促进全民语文与逻辑素质提高的。例如，普通话与方言的关系应该是和睦相处、各司其职、共同发展；再如，政府文件、新闻出版、学校教育、官方事务和公共场所中，必须使用国家通用文字——规范汉字。《国家通用语言文字法》已经给繁体字的使用留下必要的空间，以为凡对外就应该使用繁体字的想法是错误的，一是违反了《国家通用语言文字法》规定，二是没有看到汉语的世界影响越来越大，外国人学习汉语的热潮方兴未艾，他们学的就是普通话、规范汉字和汉语拼音。用繁体字去迎合海外交往，不但增加外国人学习汉语的难度，而且会引起对方以为我国文字政策有变的误解。

　　据悉，新闻出版总署决定2007年为报刊质量年，这是一个大好消息。为此，专家们提出如下建议：

　　首先，建议为报社、出版社的领导同志开设语文与逻辑应用讲座,讲授语言文字方针政策、规范标准和语文逻辑基本知识，督促他们增强语言文字应用的规范意识、法制意识和国家意识。

　　其次，进一步强化报刊质量检查的制度和措施，表扬优秀的，督促后进的，在语文与逻辑应用中，消灭由粗心造成的“硬伤”，大大减少常识性错误。

　　第三，对报刊等公共媒体的语文工作者进行系统的语文与逻辑知识培训，重点岗位的文字工作者实行持汉字应用水平等级测试证书上岗制度。

　　第四，报刊应当开设语文与逻辑应用专栏，帮助全社会提高语文与逻辑应用水平。

　　这次全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动吸引了很多大学生踊跃参与，这是大好事，但同时反映出大学生的语文与逻辑素质不高，出现大量无效“挑错”。这说明多年来的学校教育片面重视外语学习、忽视母语教育的倾向已产生不良的社会后果。因此，基础教育应当切实加强语文课程的工具性教学，高校应对大学生的汉语应用水平提出类似外语达标的硬性要求。

　　我们衷心希望，这次全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动能为2007报刊质量年的丰收贡献一把力量，也希望有更多的人关怀我们的报刊质量。(作者系中国语文现代化学会副会长)