8、注重学生的心理健康教育,加强对学生心理健康教育工作。

由于课程体系中没有没有专门的心理健康教育课程，我校为了确保心理健康教育切实有效，把心理健康课程纳入学校课程体系之中。一是教育教学活动渗透心理健康教育，实现了心理健康教育的经常化，既能够充分发挥课堂教学的主渠道对学生进行心理健康教育的作用，也能使学生在活动中学会不断的参与各种训练来自我优化心理素质。二是通过行为训练，培养学生的健康心理。一方面帮助学生增加心理营养，满足心理发展的需要。另一方面，让学生在具体的活动中培养良好行为，形成健康心理。三是重点加强了学困生、贫困生及家庭不健全的学生的心理健康教育。四是学校重视加强提高家长的心理健康教育能力。通过举办家长学校。开办教育讲座，召开家长座谈会，建立家长联系途径等，努力为孩子身心发展创设良好的家庭心理氛围。通过心理健康教育的实施，使全体教师转变了思想观念，建立了一种平等、融洽、和谐的师生关系，形成了尊重学生、关爱学生，宽容的对待每一个学生的良好师德，使学生在一种轻松愉快的环境中健康成长。

7、实行民主管理。

几年来我校各项工作都走在了全镇前列，原因之一是充分运用了民主管理这一法宝。

（1）严格执行《滨州地区教学常规基本要求》，以“常规月”活动为契机，制定了切实可行的实施细则及管理制度。实行了以校长为领导的推门听课制度、授课公开制度，广泛开展听评课活动，形成了一种主动听课、乐于听课、评课的氛围。推门听课，使每一位教师都有了听、评、议的权利。

（2）加强督查力度。学校成立了“学校常规督查小组” 形成了齐抓共管的局面，达到以点带面的目的。

（3）建立学校议事会。要求教师不能走出教室门不管其他事，每个教师既是时被管理者又是管理者，人人成为育人之人。这是我们实行人人做管理者的目的所在，这种做法集中了集体的智慧，凝聚了全校上下力量，体现了“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”良好风尚。

（4）让家长参与学校管理，促进教学工作的开展。这是我校实行民主管理的有一重要管理。一是坚持每学期至少召开一次家长会，每一次家长会都要求家长填写《学校教学工作建议书》，让家长走进课堂，实现了“把学校办到家长心坎上”的目的。二是设立校长接待日。每周六是校长接待家长的法定日子。三是聘请学生家长做教学工作监督员，保证了学校教学工作沿着正确的方向发展。

（5）给学生发言的机会，让学生参与管理。学生是学校的主人，学校各方面工作都是为了学生的成长。我校成立了以各班中队长为主的学生日常行为规范检查组，做到一日三查、一日一汇报、一周一总结。拉近了学校领导与全体学生的关系，实现了“一切为了学生，为了学生的一切”的办学思路。

今后，我们将进一步加大对教学的管理力度，继续落实教学工作的中心地位，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，进一步多渠道筹措资金，加大教学现代化步伐，以适应社会发展对教育提出的新的要求；进一步加强教师队伍建设，努力培养一支适应素质教育要求的新型教师队伍；进一步加大教科研工作力度，以教科研为先导，广泛开展“双名”战略，努力开创我校教育教学工作的新局面。

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