旁白：妈妈关上放们来到卫生间洗衣服，又擦完了客厅的地板，这时已经是八点半了。妈妈拿着抹布又一次来到了小红的房间。

妈妈推开房门，见小红正在看画册。就把抹布放到地板的一角，用胳膊擦了一下额头的汗，问：“写完作业了？让妈妈检查一下。”说着，拿起本子一看，只做了两道题，便问：“你们作业一共留了几道题？”

小红：六道。

妈妈（生气）：一个半小时只做了两道题，说清楚，这么长时间你都做什么了？

小红：我没干什么呀。就看了一会儿音乐书，喝了点水，弄了一会儿电脑……

妈妈（打断小红的话，声音越来越大）：告诉你多少回了，写作业要一心一意。妈妈每天工作这么累，回来还要给你做饭、洗衣服，做那么多的家务，还要检查你的作业。妈妈每天那么辛苦，为的是什么呀？不就是为了能让你有个好的学习环境，能好好学习吗？可是你，每天写作业都边玩边写，总是溜号，学习成绩始终上不来，你怎么就不着急呢？你对得起我吗？

小红（委屈地哭）：我不就是溜号了吗？干什么生那么大的气呀？

看了短剧，你向对剧中的主人公说点什么？

学生回报，教师点拨集中注意力的方法，以及怎样回报父母。

（2）在我与我的儿子之间也发生了一件不愉快的事。

我儿子不爱吃青菜。最近我发现他的嘴唇没有以前红润了，担心他贫血。昨天我特意起来很早，给他做了一盘黄瓜片炒鸡蛋和一盘土豆丝炒芹菜。可他一看菜中绿色的，说什么也不吃。我劝了好半天，他也不吃，还说：“不好吃，那里有树叶。”我怎么哄他也不吃，脾气还越来越大，最后气得把匙摔到了桌上。气得我真想狠狠教训他一顿，可又怕把他弄哭了，到幼儿园也不好好吃饭。但是问题始终没解决，我很担心他的健康，快请同学们  帮我出出主义。

教师适时点拨，感谢学生。

（3）你们与父母之间也发生过摩擦吗？和小组内的同学说说，看看他（她）们会怎样说。经过同学们的帮助还是解决不了的，请举起你的小手。

同学们分组活动，教师巡视、点拨。

请解决不了的同学说烦恼，同学们帮忙解决，教师参与、指导：感激、回报父母的方式多种多样，能健康地生活，做个合格的公民也是回报父母的一种方式。

（二）感激身边的人

生活中不只有父母关心、爱护我们，也有很多人以不同的方式为我们付出着。你一定也得到过别人的关心、爱护或是帮助吧。你打算怎样回报他（她）们呢？

学生畅所欲言，教师适时点拨：对你感激的人说一句最感激的话。

小结：同学们说得太感人了。如果每个人都能用真诚的心去感激我们身边的每一个人，那我们生活的世界将会是多么的幸福、多么的温馨呀！（板画    ）让我们都来学会感激吧！

四、活动延伸

每个人都做一张祝福的卡片，将感激与祝福写在卡片上，让卡片载着我们的心飞到关心我们的人的身边。（投影插着翅膀的祝福卡片。教师播放轻音乐《清晨》，师生在柔和的音乐中制作祝福卡）

活动小结：（《爱的奉献》音乐轻生响起）教师深情地说：“也许你的字迹不够漂亮，也许你的卡片不够精美，但只要那上面载满了你足够的真诚那就够了。”

五、总结深化

虽然今天外面的天气格外冷，但我却觉得咱们的教室里温暖如春。因为在我的教室里涌动着一股爱的暖流，是你们的真情温暖了我的心，也让我真切地体会到了爱与被爱的幸福。谢谢同学们！（深深一鞠躬）为了表达我的感激之情，我把这首歌送给同学们，（音乐声变大）原爱永驻我们的教室，愿爱永驻人间！

师生同唱《爱的奉献》结课。

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