3、利用心理健康课，以及对教师和学生开设的心理健康讲座，对全校学生进行心理健康知识的普及，提高全校师生的心理健康意识和心理健康水平。

4、建立心理咨询室，为学生排忧解愁。我校心理咨询室于2004年9月正式建立并投入使用，室内设计清新淡雅、简洁大方、舒适实用，充分体现了专业化、标准化、人性化的设计理念。我校心理咨询室曾多次接待参观学习的心理健康领导和教师，并受到上级领导的好评，也是我校心理健康工作的一个亮点。我校周含冲老师担任心理咨询教师，为全校师生服务。

心理咨询室几乎每天都向学生开放，学生可以直接的见周老师，也可以向设在一楼的“周老师信箱”投信，信箱每天都开启一次，以便心理咨询教师及时了解学生的烦恼和问题。

5、建立心理健康档案，加强管理，不断完善。近两年我校逐步地建立起心理健康档案，并虚心地向这方面做得好的兄弟学校学习，如今我校心理健康档案已得到进一步充实和完善。在2005年我校又投资四千余元购买了《中小学心理健康测评系统》软件，我校今后的心理测试可以在校园网上操作，既科学系统又方便省时，这成为我校心理健康档案建设中的又一特点。

6、利用红领巾广播站、展示板和由学生自己创办的“心理健康报”，大力宣传心理健康的益处和重要性，提高全校师生的心理健康意识，使全校师生都注重自身的心理健康，追求心理健康实现心理健康。

四、         重视科研，理论与实践相结合，深化教育成果。

我校在在1999年就参加了阜新市教育科学规划领导小组组织的阜新市中小学生心理健康教育与辅导的研究与实践科研项目，并荣获该项活动的市级示范校称号。

我校王傲霜老师在2004年的辽宁省心理健康课观摩会上，《快乐的脚印》一课获省级优质课，为我校心理健康课教学增添光彩。2005年，孙德荣老师的《展开想象的翅膀》一课获国家级优质课的殊荣。

另外，我校许多教师还根据自己的工作实践，撰写了大量心理健康教育方面的论文，为我校的心理健康教育科研工作增添了亮点。

几年来，我校还特别注重校本教研工作，我校校本教研工作正是以开发心理健康教育方面的课程为主，现已积累了数十课，成为心理教研工作的另一个特色。在本学期，我校心理教研组将把几年来开发的有关心育方面的校本课程系统化，并再开发一部分，在期末编辑成一本教程，作为这一阶段的工作成果。

2005年末，由于我校心理健康教育工作突出，曾两次接待全市心理健康教师来校参观，并成功举办了心理健康教师培训现场会，受到参会领导和教师的高度赞扬。心理健康教育进一步渗透到学校教育教学的各个层面，目前，我校正在探索家校互助式教育模式，正在研究如何把家长培养成为孩子身心健康的守护者，让孩子有足够的能力适应当前的学习与活动，并为他们未来的健康打下坚实的基础。

我校的心理健康工作还只是初见成效，与本市乃至省内外的兄弟学校还有较大的差距，但我们信心十足，愿加倍努力把我校心理健康教育工作搞得更加扎实和全面，为提高我校师生的心理健康水平而努力奋斗！

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