项   目

评    价   要    素

分值

得分

教学内容与

教学目标

（5分）

1、准确、简要的说出本节课的教学内容，及本课在

教材中的地位和作用。

2

2、陈述并分析本课的教学目标

1

3、准确地说出重、难点及确定的依据

2

教学过程、

方法与评价

（13分）

1、说明教学思想、方法、模式的选择依据

2

2、说明使用的信息技术及其他教学说段对达成教学

目标的作用

2

3、说明教与学活动的步骤以及促进学生知识和能力

形成及学会学习的构思

5

4、说明突出重点、突破难点的方式方法

2

5、说明教学评价及教学反馈的具体措施

2

教师素养

(2分)

1、语言、语调正确、规范、语言通顺

1

2、教师说课设计有新意，某一方面有独到之处

1

类别

评    价   要   素

权

数

评价等级

A

B

C

D

教学

目标

15

1、体现课程标准的三维目标。

5

5

4

3

1

2、教学目标适合学生实际水平。

5

5

4

3

1

3、认知目标和操作技能目标可行可测。

5

5

4

3

1

教学

内容

10

1、内容科学、准确，贴近学生实际。

5

5

4

3

1

2、重点准确、突出，难点符合学生实际水平。

5

5

4

3

1

教学

过程

45

1、教师能有效地利用问题促进学生的自主学习

和探究学习。

9

9

7

4

2

2、学生能够认真开展自主探究学习，既有独立学习

又有合作学习，积极进行交流，勇于发表见解和反

思，倾听和理解他人的观点。

20

20

15

10

5

3、评价方式多样化；评价内容注重三维目标；具有

针对性，体现评价的诊断性、导向性和激励性。

6

6

5

3

1

4、信息技术的使用能够吸引学生的注意力；且体现了

与学生学习结果的联系，促进学生的认知和体验。

10

10

8

4

2

教学

效果

20

1、学生思维活跃，参与状态好。

5

5

4

3

1

2、认知目标和操作技能达成率高。

10

10

8

6

2

3、学习氛围好，心情愉悦，愿学会学。

5

5

4

3

1

教师

素养

10

1、教材挖掘得当，体现学科与教学素养。

3

3

2

1

0

2、语言生动简练，富于沟通和亲和力。

3

3

2

1

0

3、板书板绘规范，使用媒体技术熟练。

2

2

1

0

0

4、课堂教学调控好、应变能力强。

2

2

1

0

0