1、丢题现象；（应该从做事有条理入手，加以解决）

2、数图形方法有问题；（学会按一定顺序数图形，有序思维的养成）

3、解决问题，何时用加，何时用减不清楚；（加减法的意义在生活问题中的运用）

4、竖式计算格式不美观；（提出要求，教会孩子做事要力求完美，同时让孩子知道做事是有要求的）

5、竖式结果，在横式抄写错误；（细心的习惯）

6、计算100以内加减法时，没有笔算（或是验算）习惯；（口算固然重要，也很实用，但在应试中，笔算验算也是一种习惯，一种能力）