我打开电脑，点击我的博客，在百度网页上，看到我的在南京航空航天大学读书的外孙，以《贴个外公的心理学文章》为题，把我写的《凡事要再思而行》贴了出来。

我很高兴，打开一看，贴子的后面有条留言：你家里的长辈都很牛啊。他回复道：自己牛才是真的牛。又一条留言：你是贵族的后代。他回复道：不做贵族的后代，只做贵族的祖先。

看到这里，我感到他的自立、自强、自律的意识，独立思考的能力，分析问题的思想性，发展起来了，我心理格外的高兴，不由的想起了他小时候发生的几个故事来。

1、谁来让着我

在我们家的孙辈当中，他有个姐姐、弟弟和妹妹。他还没上小学的时候，到了周末，我们就聚在一起，享受天伦之乐。

孩子们聚在一起，总免不了发生冲突，爸爸妈妈告诉他：“你是哥哥，要让着小弟弟小妹妹们。”开始他没有说什么。后来，孩子们之间再有冲突，大人就说：“你是大的，要让着小的。”

有一天他说话了，“在我爷爷家里，说我是小弟弟，要学孔融让梨，让着哥哥点，到这儿来说我是大的要让着小的，我到底该怎么办哪，谁来让着我呀！”听他这么一说，大家都愣住了。

“你说的对，那你应该怎么办呢？” 我说，“这样吧，在我们这里，你们几个要互相让着，就是你要让着他们，他们也让着你，要是他们到你家去了，你就让着他们，因为你是主人，他们是客人，你要到他们家去了，他们就是主人，你就是客人，他们要让着你。”他满意的笑了。

后来，在大人们的引导下，他们四个兄弟姐妹，学会了彼此谦让，互相关心，互相爱护，互相帮助，互相鼓舞，团结友爱，没有纠纷，没有冲突，其乐融融。大家看到他们兄弟姐妹和谐快乐的成长着，都非常的欣慰。

他上大学后，跟我说：“我感到咱们家里很温馨的啊！”

心理体验：孺子可教不可欺，教化勿谬务导，顺势发展，使其健康成长。

2、没有答完的卷子

他上小学的时候并不快乐。因为他比同班同学的年龄小半岁，上学伊始就很不适应，面对没完没了的作业，完成起来很有困难 ，而老师又动不动就找家长，弄得他很反感，心理很受压抑，因此就自然而然的表现出一些心理防御现象，这些现象又往往不被老师理解，当然又是斥责。

有一次，语文考试，他把卷子前边的试题都答完以后，觉得很累，剩下的20分作文题，索性不答了。事后老师问他：“为什么没答作文题？”他说：“我累了，不是及格了吗。”气得老师又把他妈找去数落了一顿。

我听说这件事情后，开始也有点哭笑不得的感觉，后来一想，觉得他还真有点与众不同，别的孩子那有他这样的作为，应该鼓励他的独立思考的精神和应变能力，就到他家和他说：“我看考试卷子当然是答完了最好，不过要真的太累了，不答也没什么了不起的，反正及格了吗。”他听我这么一说，就说：“学会了就行了呗，整天没遍数的写作业、考试，谁受得了呀！”我心想：是呀，我们为什么不想想孩子们的苦衷呢！

他的歌唱得很好，绘画也不错，可他不和别的孩子一样去学音乐、美术和英语，偏偏去体育馆学打篮球，还打排球，跳独舞。而所有这些，在中学都得到了发展，使他在心理上获得了高峰体验，增强了自立与自信的精神，促使他的学习成绩走上了优秀学生的行列，以614分的成绩入住南京航空航天大学。

心理体验：尊重孩子，理解孩子，给以心理关怀。发现个性，予以扶持，塑造健全人格。

3、快乐的母子对话

他喜欢独立思考，但并不封闭，上中学的时候，很喜欢和家里人交流，说起事来，不仅有见解，还很幽默，与父母相处和谐，与亲朋友善，学会了热爱人生。

有一次他妈妈洗衣服，他去帮忙，他妈妈说：“看你现在多幸福，管衬衣衬裤就好几套，妈妈小时候，冬天只穿一件棉袄棉裤去上学，哪有什么衬衣衬裤啊！”

他看妈妈很激动，就说：“妈妈您放心，我会珍惜这样的生活的，将来我有了孩子，就告诉他，你奶奶念书时家里很困难，我念书时很幸福，你爷爷奶奶骑自行车送我上学，看你比我还幸福，现在我开小汽车送你上学。”

他妈妈把这事告诉我以后，我很高兴，觉得他不仅用自己的真诚与智慧接受了母亲的慈爱，也用对后代的责任心抚慰了妈妈。真是个善解人意的孩子。

心理体验：亲子之情，不仅取决于血缘关系，更取决于耐心的经营，情境的熏陶，榜样的示范，慈爱的关怀。