一、教学目的

1、使学生知道人体的主要关节及它们的作用。

2、培养学生的观察能力。

3、向学生进行关节的卫生保健教育。使学生知道体育锻炼对关节生长发育的影响，知道正确进行体育锻炼的方法，培养学生积极参加体育锻炼的良好习惯。

二、教学准备：

人体骨骼模型。

三、教学过程：

1、导入新课：

谈话：课间老师看到同学们跳课间操动作十分优美，运动灵活自如，那么你们知道这是为什么吗？

学生回答：因为有关节，教师揭示课题，这节课我们一起来研究人体的关节。

2、学习新课：

（1）指导学生认识什么是关节。

刚才谈到关节，那么你们知道什么是关节吗？（教师提问）

教师针对学生的回答，把关节这一概念完整准确的告诉学生。

关节是骨与骨相连接的地方。

（2）指导学生认识人体的主要关节。

a、问题：人体哪些部位有关节？

b、学生充分活动身体找到关节。

c、让学生在身体上找到关节。

d、师生共同确定关节的名称。

e、师生小结：人体的关节很多，较大的关节有肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节。（板书）

（3）指导学生认识关节的作用。

 a、关节的运动方式。

教师提出问题：活动你的身体，体会一下，各关节能怎样运动？

学生活动自己的身体，并做好记录。

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