教学目标：1、能够和同学们一起交流自己了解的常用工具的特点、使用方法和作用，并从别人的发言中了解更多的常用的工具。

2、尝试在实践中解决指定的科学问题（拔铁钉和螺丝钉），并发现更多的问题。

3、能根据想研究的关于常用工具的问题分小组独立制定一个比较完整的研究计划。

教学重点：知道我们生活中的常用工具。

教学难点：能够独立制定一个比较完整的研究计划。

教学准备：

各种常用的工具（螺丝刀、剪刀、钉锤、克丝钳，等等），一块木板上钉上一颗铁钉和拧上一颗螺丝钉。

教学过程：

一、    导入新课

1、提问：会用剪刀吗？用它做些什么？会用螺丝刀吗？用它做什么？

2、学生回答。

3、讲述：在我们的学习、生活中经常要用到各种各样的工具，我们的生活离不开这些工具。今天我们就来研究我们常用的工具。

二、新课教学

1、提问：生活中常常需要利用工具来帮助我们做一些事情，说一说我们曾经使用过哪些工具，我们是怎样使用这些工具的？用它们做了些什么事情？

2、学生自由描述再当众表述

3、试用工具

（1）提出问题：试一试，要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头起出来，选择什么工具会更加方便省力？

（学生分组讨论制定计划并解决问题，再分组表述及演示）

要求：用不同的工具来做这件事，有什么不同的感受？

发现了哪些我们可以研究的问题？在试用工具时注意安全。

（生分小组实验，并谈自己的感受）

（2）提问：从中有没有发现值得研究的问题？

学生回答自己发现的问题。

4、         制定研究计划

（1）制定研究计划：选择一个自己感兴趣的问题，制定一个研究计划，包括想研究的问题、对这个问题的猜测、研究的方法和需要准备的材料。

（2）、学生分组制定研究计划。

（3）全班汇报。

三、拓展延伸

课堂时间是有限的，课后同学们可以进一步尝试多种工具的使用，提出更多的问题，也可以进一步完善研究计划，为以后的学习做好准备。