教学目标

1、              了解动物、植物、人的基本生活需要。

2、              了解人的栖息地是整个地球，要爱护我们周围的有生命的环境和没有生命的环境。

3、              通过比较人和其他生物的生存环境，了解人能运用科学技术帮助自己适应环境。

教学准备

关于动物、植物、人的相关资料

教学过程

导入新课

谈话：经过一个单元的学习，我们对动物、植物的知识有了进一步的了解。今天我们学习本单元的最后一课《讨论会----生物的生活需要》。 同学们可以采用讨论的方式进行学习。

下面老师把讨论的问题给同学们出示在大屏幕上。

1、              你们组讨论的具体是哪一种动物或植物？

2、              它的生活需要是什么？

3、              哪里是它的栖息的？

4、              栖息地为它提供了哪些保护？

5、              它的基本生活需要是什么？

6、              哪里是所有生物的栖息地？

7、              作为高级动物的人，应该怎样摆正自己在地球上的地位？

（让课代表把课外资料发到每一组）

学习新课

1、              指导学生讨论后记录的方法。

2、              学生分小组阅读并讨论。（教师巡视并参与学生的讨论）

3、              学生根据讨论的问题进行汇报。

4、              指定一种动物集体汇报。

5、              讨论关于人类栖息地的问题。

巩固应用

总结植物、动物、人的基本生活需要，把结论填在书中的空白处。

课后拓展

继续收集关于植物、动物、人的资料，积累并装订起来。

板    书

讨论会----生物的生活需要

基本生活需要：阳光、温度、水等