"谁吃谁"是小学科学教材五年级上册第一单元第五课中的一个小标题.

    备课时备到这里,让我想起了以前学生学到这里的情况和上学期集体判卷的事.

    每次讲到这个内容,课堂上总要强调:写食物链的时候,一定要按照"谁被谁吃"的顺序,用简单的文字和箭头表示.可是强调归强调,到头来,学生在答卷的时候,还是会出现问题,不是箭头方向反了,就是只有线没箭头,或者干脆就是用文字叙述的,根本不符合要求.这样的问题同样出现在毕业班统考的试卷上.

    一道大题20分,按要求写出食物链.我正好判这道题(我不教毕业班).判卷的时候,很多同学能按要求去做,干净利落地得到了满分.另外大约有三分只一的学生不是箭头写反了,就是用文字叙述,还有不符合要求的,没有用植物作为食物链的开头,白白丢了20 分,这么简单的问题都没答好,太可惜了.这里同样放映了一个问题,就是教师在教学的过程中强调得还不到位,学生在答题的时候没能审好题的要求,以至于出现了上述情况.但我认为,教材中的小标题"谁吃谁"也可以做一个小小的改动------"谁被谁吃",这样有教师的强调,再加上书中黑体字的提醒,效果应该有所改观.

    不知其他科学教师对我的观点有什么看法,请不吝赐教.