今天上午第三节，我是五年一班的自然课，我很兴奋，因为前几天有几个同学找我说：“老师，前几天下雪，我发现路上有好几个人摔跟头，是仅仅因为滑吗？”我听了以后，没有马上告诉他，我对他说：“我们马上就要学这节课了，到时你就会明白的。”

今天，我一进班级学生就围过来说：“老师今天可以解决那个问题了吧？”我说：“可以”我让学生准备两块板，一块面是光滑的，另一块面是粗糙的。我说：“咱们一起做这个实验，看看实验结果是否一样？”我们先用测力计在光滑的板上拉动一块木块，再在粗糙的板上拉动同样重的一块木块，两次测得的结果是，光滑的板测的数值小，而粗糙的板测的数值大。做完实验我对学生们说：“这回你们知道下雪后，人们为什么容易摔跟头了吧！”学生说：“是因为下雪后，路面滑，摩擦力小，人们容易摔跟头。”我听了之后说：“同学们，你们通过实验已经解决一定问题了，真了不起，老师真的很佩服你们。”学生们脸上洋溢着兴奋的表情，我也很兴奋，也有一种自豪感。

反思：

通过这次教学，我和学生都得到了很大的收获，我有如下体会：

1、          在新课程理念下，教学不再是只教会学生知识，而是帮助他们用所

学科学知识解决一些问题，学会实际应用。

2、          自然课应具有开放性，丰富学生学习资源，拓展学生学习空间。

3、                对周围的一切事物具有强烈的好奇心和探究欲，那么做为自然教师

则必须更加加强自己的业务知识水平，才能适应新课程。

（海州区平西一校  刘宝库   邮编：123000）