教学流程

设计流程及设计意图

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

一、 

感受

阶段

1、以热烈的掌声欢迎客人

师：同学们今天我们来了许多客人，同我们一起上课，你们高兴吗？下面让我们用最真诚、最热烈的掌声对我们的客人表示欢迎！

真诚的热烈的鼓掌

让学生在无意识的状态下感受对他人的尊敬

2、感受音乐《哩哩哩》”

我们做个小测验，看看谁的听觉最敏锐，请同学们把眼睛轻轻闭上，聆听一段悠扬的歌曲。

闭眼用耳朵聆听音乐

通过感观认知引出课题（课件展示）

二、

体验

阶段

1、从不同角度体现春天。分组讨论： 一组：自然界哪些现象传递了春天的信息；二组：举例说明文学家和艺术家对春天的赞美；三组：春天象征着什么，还能怎样表现？ 四组：代表春天的色彩有哪些？

今天我们要以比赛的形式，完成对春天体验和表现，每组选出组长进行评议，以抽签形式表述春天，

分组并选出代表抽题，学生根据题意进行讨论。

从学生好奇心理出发积极挖掘对春天的体验。

2、体验春天自然景观（课件展示）

观看自然景观看是不是正如同学们所体验，

观赏景观

进一步验证对春天的体验