五、

归纳

感受

享受成功的喜悦，设四个奖项：最佳表现奖、最佳审美奖、最佳创意奖、最佳创作奖

让我们从春天的美景中走出来，享受一下成功的喜悦，分别颁发奖品：精神奖品。

组长评出并领奖，宣读

让每位学生都能体验成功，并且知道获得成功是靠自己的努力和能力！

   六 、

教材

延伸

小结

1、运用我们所掌握的知识去表现其他季节

提议：不仅可以表现春天也可以表现其他季节。

响应

拓展学生知识面，更好地去观察去发现。

2、小结（谢谢同学们合作）

大自然赐予我们如此美丽的春天，让我们徜徉，尽情享受，那么我们也应回报自然，不断去发现去创造，让自然与我们和谐共处。

鼓掌 

欢送 

客人

加深学生对美的发现，体现师生平等。

板书

设计

多媒体课件：课题→春天自然景观→美术作品图片→找家游戏→展示作业