课题：《小挂件》

课业类型：设计、应用

教材简析：

本课是（苏教版）《义务教育美术实验教科书》三年级上学期的第五课，其课业类型为设计、应用，它是第四课《相同图案排排队》造型、表现类型的平面制作过渡到设计、应用领域的立体制作。这对三年级学生来说，是一种造型表现上的飞跃。它既增加了学习的难度，又增强了学生学习的趣味性和技巧性。

教学目标不：

1.       知识目标：通过学习初步了解小挂饰的制作方法。

2.       技能目标：较熟练安全地使用工具对各种材料进行简单组合和装饰。

3.       情感目标：通过合作增强同学间的感情，感受装饰物的美。

教学重点：

本课的重点在学生能否始终保持学习过程的自觉性、趣味性，保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。

教学难点：用不同的材质组合制作小挂饰方法的掌握。

教师准备：各种材质的小挂饰；给学生准备一些挂件主体部分的半成品；课件（挂件组成的演示；学生作业时的背景图片及音乐；一组民族服饰图片和一组宫灯及中国结的图片）、将教室悬挂挂件打扮一新。

学生准备：各种彩色纸、皱纹纸、七彩线、毛线等材料以及剪刀、双面胶、针线等工具。

教学形式：学生六人一组，分组围坐。

教学过程：

一、    欣赏室内的小挂件。

欣赏挂饰，引出课题。

师：“请大家往黑板、窗前、墙上看一看，发现了什么？”

这些精美的饰品把我们的教室打扮得可真漂亮！老师这儿还有呢。”（边说边取出各种挂饰戴在自己身上）

告诉学生：“这些漂亮的小饰物，不但可以挂在窗前、墙上，还可以挂在身上，连腰间、头上也可以挂。它们有个共同的名字叫“小挂件”。

（板书课题“小挂件”）

二、    教授

1.     设问置疑，制作材料的研究。

师：这些漂亮的小挂件是用什么材料、怎么制成的？它们美在哪里呢？我把它们发到你们手中，请大家用手摸一摸，用眼睛看一看，把答案告诉老师，好不好？

（教师将这些挂在墙上、身上的小挂件取下分到每个小组，让学生共同观察探究，允许学生去拆，去装。学生通过观察、触摸、拆装后对小挂饰有了一个初步的了解。）

学生分组汇报小挂件的材料。

（学生汇报，教师适当点评。）

师：除了你们手中的材料，还可以用哪些材料制作挂件呢？

学生纷纷举手发言，教师适当给于肯定。

师：嗯，我们身边这些常见的卡纸、皱纹纸、彩色纸甚至一些废旧的饮料罐、果冻盒都可以制成漂亮的小挂件，你们想不想亲手做一个呀？

教学意图：激发学生的学习兴趣，调动学习的主动性，从而引发思考。

2.     小挂件的构成

师：要想做成一个小挂件，首先要了解它的结构。

（拿起一个事先做好的挂件。）

大家看一下，一个小挂件大体可以分成几部分呢？都是哪几部分呢？

学生回答，师总结。用课件演示三部分的构成：主体部分、装饰部分、挂件部分。

师：光有这三部分还不成，还少什么？

引出难点：挂绳的选择。

师：对，要选择一条合适的线将三部分连接起来。

（课件演示连接过程。）

3.教师示范、解决难点。

师：现在老师想试着做一个小挂件，我需要大家来帮助我一起完成，好不好？

边做边说：老师就选择课题的三个字做为主体部分，用这个现成的纸穗做装饰部分，现在要把它们连接起来，老师准备了许多的线，大家快来帮我选择一条最合适的线！

（学生选择，教师在此引出不同材料的主体要选择不同质地的线来连接，颜色搭配上也要适当考虑。）

师：和同学们合作可真是件愉快的事儿，瞧，在你们的帮助下，老师在这么短的时间内就完成了一个小挂件！现在你们要不要也亲手做一个？

教学意图：学生在欣赏了老师的示范后个个跃跃欲试，急于想自己动手实践。

3.     学生制作

师：好，机会来了！新年就快到了，我请大家做设计师设计出漂亮的小挂件将我们的教室，我们的同学打扮得漂漂亮亮的！材料老师已经帮大家准备好了，你想用这些材料怎么样连接、做成一个什么样的小挂件呢？下面以小组为单位商量一下，拿出一个设计方案、推选一名组长向大家做一个汇报，比比看，哪个组的想法最独特、设计最新颖？

学生讨论，然后分组大体做一个汇报。

嗯，大家的想法真的是别出心裁，下面我们就要动手来做小挂件了。小组间竞赛，比一比，看一看，哪个组的作品最美、做得最快、最多。请大家把你们做好的小挂件，挂到你们组的展区内！相信你们一定会把教室装扮得更加美丽。但一定要注意安全，开始制做吧！（课件放音乐，学生做完后，挂到相应的位置上！）

4.     作品评价

师：孩子们，这间教室被我们装扮得可真美！下面，请这些小设计师们把自己的作品向大家介绍一下吧!

(学生介绍自己的作品，教师适当点评！奖给学生赏美章等奖章！)

师：同学们，做为小设计师你们是最优秀的，你们的作品太吸引我了！

5.     作品欣赏

师：同学们，做为小设计师你们是最优秀的，你们的作品太吸引我了！

老师还给大家带来了两组图片，这些图片上的挂件是我国著名设计师设计的，我们一起来欣赏。

（放课件图片）

第一组：（少数民族服饰）第二组：（宫灯、中国结）

同学们的知识面可真广，大家看到第一组图片正是少数民族服饰，第二组是宫灯和中国结。它们都是我们中国民族传统挂件，是中华民族文化的瑰宝。不仅中国人喜欢，连外国人也对它们爱不释手。在饰品设计的领域还有很大的发展空间，就等着同学们长大以后去填补它、完善它！今天，由于时间和空间的限制，同学们只尝试着做了一些纸质材料的挂件，回到家中，你还可以选择废旧的饮料盒，果冻壳甚至是空的酒瓶来做一些你喜欢的小挂件，新年那天挂在你的小房间、我们的教室，把我们的生活装扮得更加美好！