一、教学目标：

1、通过实地调查和课堂学习能辨认各种常见的交通标志，并正确理解它们的含义。

2、了解一些过去不太熟悉的交通标志。

3、在认识交通标志的活动中，进一步强化交通安全法制意识和自我保护意识。

二、教学重难点：

1、通过实地调查和课堂学习能辨认各种常见的交通标志，并正确理解它们的含义。

2、在认识交通标志的活动中，进一步内化和深化有关交通安全和自我保护的意识。

三、教学准备：

1、检查学生完成调查和制作交通标志的情况。

2、教师搜集一些本地区没有的交通标志。

四、教学时间：一课时

五、教学过程：

（一）情境体验，提出问题，引出主题

    课件播放交通事故场面。

师：同学们，你们见到过这样的情景吗？请看，这一幕幕悲剧真是让人惨不忍睹。大家想一想，为什么会发生这样的惨剧呢？

生：不走人行横道、、、、、、 不遵守交通法规、、、、、、

师：横穿公路，不注意看人行横道标志；闯红绿灯，不遵守信号灯标志；可见，交通标志在交通安全中起着重要的作用，他就像不说话的交通警察，人们把交通标志叫做道路语言。今天，我们就一起来学习----人人都应该懂得的“道路语言”。

（二）展示交通标志，并认识归类

1、学生、老师共同交流课前收集到的交通标志。

师：课前，大家对几江城区的交通标志作了社会调查。现在请把你收集的交通标志给大家展示一下。注意说清楚，你在什么地方看到的哪个交通标志？

师：老师也请来了几个交通标志朋友，我也把它们请到黑板上来让大家认识认识。（黑板上共9个图标）

2、按照颜色给交通标志分类。

师：同学们，仔细看看，想一想，这么多的交通标志，如果我们要给他分类，找找规律，怎样分最好呢？

师：同学们说得都很对。但是，当我们在看到交通标志的时候，给我们的第一感觉就是他醒目的颜色。现在我们就按照交通标志的颜色把它分成三类。请三位同学来把它们排成三排。谁来给红色的排队？、、、、、、、看谁排得又对又快！

师：第一排是以红色为主的，第二排是以黄色为主的，第三排又是以蓝色为主的，那这三种颜色的交通标志分别代表什么指令呢？书中已经很明确地告诉了我们。请打开书67页，自由地大声地读一读“常见的交通标志”，看看你对他的特点和作用又有什么新的发现？

师：哪些会读书的孩子，请分别来说说你的新的发现吧。

这类交通标志叫作禁令标志，他不仅有红色的圆圈，大多还在图案上压了一条红色的斜杠。

这类黄底、黑边，形状为三角形的标志，叫作警告标志。

这类蓝底的标志叫作指示标志。

交通标志的类型就主要分为这三大类，有、、、、、、（齐读）

（板书：禁令标志  警告标志  指示标志）

3、共同理解三个交通标志的含义。

师：同学们，这些交通标志，他们不仅用颜色向我们传递着信息，而且还用特定的图案，代表各自特定的道路语言。老师这儿有三个交通标志想和你们做好朋友，你们愿意吗？（课件）我们去认识认识吧！先说说这个交通标志上有什么颜色、图案，再说说它向我们发出的是什么指令？属于哪类交通标志？

师：你想认识哪个交通标志？

师小结：这些交通标志就是通过颜色、图形、文字以及符号向人们传递着特定的语言。现在我们都来和交通标志作朋友吧。可以拿出你课前收集的交通标志认识，也可以认识黑板上的。和小组的同学讨论讨论吧。

师：谁来把你认识的交通标志介绍给大家认识？你认识了哪个交通标志？

4、巩固练习，猜一猜。

（1）猜6个交通标志

 师：我们已经认识了这么多的交通标志朋友，真了不起！但是老师这儿还有几个交通标志朋友呀，想让大家猜猜他是谁？看谁猜得又对又快！准备好了吗？可以说说你是怎么知道的？

（2）猜外国交通标志

师：瞧，老师这儿还收集了几个外国交通标志，你还能猜出来吗？仔细看看，你认识哪个交通标志？你看，这些交通标志，他们的颜色、形状和我国的交通标志大多差不多，只是呀，交通标志上的文字不一样而已。

师小结：看来同学们已经能够通过观察颜色、形状、图案来判断交通标志给我们发出的指令了，只要我们自觉听从它们的指令，自觉维护交通秩序，我们的交通就会井然有序！（课件：十字路口交通行驶场面）

（三）交通安全模拟游戏

师：我们的交通已经畅通无阻了，现在我们来当一回小司机，玩一玩交通安全模拟游戏，你们想玩吗？我们分成红、黄两队比赛，这边是红队，这边是黄队，每队推荐一名同学上来掷摋子，红队谁来？、、、、、、再推荐一名同学当小司机。红队派谁？、、、、、、现在注意仔细听好游戏的规则。摋子扔到几点，小汽车就走几格，走到哪个交通标志时，小司机就给大家介绍这个交通标志。如果说错了，就不能前进。我们看哪个小队最先到达终点。准备好了吗？游戏现在开始！（开始游戏）

师：现在颁发奖品（模拟游戏图），请小组长先领下去保管好，下课以后，再和小伙伴开开心心的比一比。

（四）交通安全宣传员活动

师：同学们，刚才开开心心地当了一回小司机。现在我们来开展一项有意义的活动，让我们来开展一次“交通安全宣传活动”，都来做做交通安全宣传员吧！请看（课件）宣传活动的要求。小组的同学合作完成。注意创作是有时间限制的。

师：创作时间已到，作品展示会现在开始。

师：老师知道同学们还有许多的创意，下去以后，我们还可以通过红领巾电视台节目或者其他方式向全校的老师和同学宣传宣传。

（五）总结

师：同学们，交通标志是我们的好朋友，让我们人人遵守交通规则，个个听从“道路语言”的指挥，自觉维护交通秩序，把平安留给自己，把快乐带给大家。

（六）板书设计：