《让我来试一试》教学反思

矿工街小学    李伟

《让我来试一试》教学反思

反思：本课充分体现以学生为主体的教学思想，以学生喜欢的游戏为切入点 ，以活动为载体，尊重学生的生活，以平等民主、信任为基调，完成课本的教学设计，交好的落实“新课改的”精神。

1.     无痕的“教育场”.本课教学，我很平常地和学生聊看舞蹈和听歌曲的感受，旨在通过观看和听歌曲，感悟到残疾人在生活中所遇到的困难，进而萌发同情心，愿意与他们携手同在阳光下生活。

2.     无痕的引导：本课教学中，我组织学生通过游戏体验残疾人生活中的诸多不便的感受。引导学生做游戏，并在开展游戏后，很自然地让学生体验到了残疾人的不幸，走进了残疾人，体验了他们的生活，感受了他们的内心世界。

3.     无痕的情感升华：本课的教学中，同学们总结出了残疾人在教学中可能遇到的困难，因为他们无法和正常人一样生活，但残疾人又是幸运的，因为国家、社会和许许多多的人都在关心着他们。课程标准的基本理念之一就是儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体验和道德认知。