教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第88～89页。

教学目标：

１．           通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律。

２．           培养学生初步的观察、推理与归纳能力。

３．           培养学生发现和欣赏教学美的意识。

教学重点：培养观察归纳能力。

教学难点：培养观察归纳能力。

教学过程：

一、百变箱

从游戏箱中慢慢拉出物品，猜规律：

①气球：红—黄—红—黄……

②彩旗：红—红—绿—绿—红—红—绿……

③灯笼：红—黄—兰—红—黄—兰……

④珠子：兰—兰—紫—绿—兰—兰—紫—绿……

在引导归纳中提示课题——找规律

二、画规律

① 

②▲▼▼ ▲▼▼ ▲▼▼ ▲▼▼ ▲▼▼ ……   

③○◢ ◢ □  ○ ◢ ◢ □  ○ ◢ ◢ □ ○◢ ◢ □ …… 

④123    234    345   …… 

三、表扬（表扬自已，在表扬的节奏中发现规律）

××  ×××|×× ×××|

四、舞蹈（配乐“春天在哪里”）

五、生活中的规律

1．你在生活中见过哪些有规律的东西。

2．欣赏相关图片。

六、创造规律

摆、画、跳出你自己心中的规律。

七、延伸（百变箱中拉出红兰相间的珠子8颗）

红—兰—红—兰—红—兰—红—兰

思考：1．第9颗，第11颗珠子是（     ）色。

2．第99颗珠子是（     ）色。并说说你的想法。

教师简介：

黄野（又名田野），女，岳阳市岳阳楼小学教师，从教十年，曾担任音乐、数学等教学工作。我能用新课程理念指导自己的教育教学工作，多次在各级教学活动中获奖。她执教的一年级数学课《连加》，在岳阳市教研活动上公开教出，获得一致好评。我的教学随笔《抓住动感求发展》，发表在《湖南教育》2004年第13期上。论文《你动、我动、大家动》、《走进合作学习的感觉》分别在省、市获一、二等奖。综合素质好，钢琴已过六级，曾在岳阳市演讲、声乐比赛中获一等奖。