教学内容：义务教育课程标准实验教材（人教版）小学数学三年级上册59、60、61页内容。

教学目标：

1、认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间观念。

2、通过多种活动，培养学生的观察、比较、概括、动手的能力。同时让学生体验时间在生活中的价值。

3、借助生活实例和实践活动，培养学生的爱国主义情感和遵守、爱惜时间的意识和习惯。

教具教学准备：多媒体计算机、课件、实物钟、学具钟。

教学过程：

一、            再现生活，揭示新知。

1、观看刘翔夺冠片段

师：同学们，你们都知道那些奥运冠军？其中你最喜欢谁？为什么？

生：自由发言。

师：刘翔被称为中国的飞人，是中国的骄傲。现在让我们共同回顾刘翔在奥运赛场上的精彩瞬间好吗？

播放刘翔夺冠录像。

2、揭题

师：刘翔用了多长时间？像这样计量很短的时间，我们通常要用到比分更小的时间单位“秒”。这节课我们就一起来认识秒。（板书课题）

3、日常生活中，你还看到过哪些地方用到时间单位秒？

学生自由回答。

二、            自主探究，体验新知。

1、认识秒针。

（出示课件钟表店）那些钟表可以计量秒？为什么？

2、看一看，说一说。

师：你还知道秒的哪些知识？拿出学具钟看一看，动手拨一拨，小小的钟表中还藏着哪些秘密？同桌之间可以互相讨论交流。

3、学生汇报。

4、探索分、秒的进率。

学生跟着秒针的每一下走动，边数数边轻轻拍手，同时注意分针有什么变化？

生：分针走一小格。

师：分针走一小格是多长时间？

生：一分。

师：秒针走一圈，分针就走一小格。从中你发现什么？

生：1分=60秒

师：我们得出的结论对不对呢？拿出你的学具钟，自己动手验证一下。

师：验证的时候一定要注意两点：一、要顺时针拨动秒针。二、要明确我们在验证的内容。

5、体会一秒。

6、知道一秒的价值。

7、珍惜时间的思想教育。

8、体会一分钟。

三、巩固训练。

1、读一读

2、连一连

3、填一填