为了搞好我市小学数学北师大版教材实验工作，进一步推动我市小学数学新一轮课程改革的实施，我市于2007年10月19日在海州区矿工街小学成功召开小学数学北师大版教材实验教学研讨会。本次活动得到了教育部北京师范大学基础教育课程研究中心数学工作室领导的大力支持，特邀请新世纪小学数学编委会成员、实验指导委员会常委何凤波教授前来阜新亲历指导。本次活动汇集了我市两县五区近300人，分别是来自使用北师大版教材的实验教师及分管业务的领导及县区教研员。研讨会上，大家先观摩了海州区矿工街小学两位老师执教的数学课：第一节是李冬老师执教的《分桃子》。李老师朴实的教学设计，关注学生学习过程，整节课教学以“操作――动手学数学”为亮点，引导学生运用已有知识和生活经验，进一步学会数学思考——平均分。李老师还独具匠心地设计了“分智慧星”的数学学习活动，既激发了学生学习的动力，又为学生后续学习“有余数除法”奠定了基础，增强了学生学习数学的“后劲”。第二节是孙岩松老师执教的二年级《一分能干什么》，孙老师充分运用现代信息技术，设计了丰富多彩的有层次的“一分能干什么”的数学学习活动，让学生充分建立“一分”的时间观念。本节课以“体验”为亮点，引导学生在活动中人人体验一分钟，珍惜每分钟，做时间的主人。两位教师结合学生的已有知识和经验，课堂上引导学生回归生活，实现有效的课堂“对话”，精心打造了充满“４Ｑ”的教学课堂：一是激发学生元认知，发展学生的智商（ＩＱ），二是课堂关注学生学习数学的过程与体验，培养学生的情商（ＥＱ），三是善于抓住生成的资源，创设问题情境序列，锻炼学生的逆商（ＡＱ），四是善于激励学生，让学生体验学习成功和愉悦，提升学生的创商（ＣＱ）。他们成功有效、精彩的课堂教学和深刻的课后反思，受到了何教授称赞：“是我看到的全国同类课中最优秀的课之一”。为我们进一步研究小学数学的“概念”教学和“常见量”的教学，提供了典型案例和理性思考。何教授还以“如何使用北师大版教材和教学评价”为话题，进行了现场答疑解惑，历时一天的活动，始终充满着关怀、厚爱、平等、互动、成长与快乐的气息。

通过本次活动，使大家从数学课程新理念到教材的编写意图，从教学设计与实践到课后反思与评价，从专家引领到现场答题，使我们对小学数学新课程又有了一次新的感受、感动、感悟……，，将对我市小学数学教学研究会有更大的收获，更多的理性思考：也许能改变每位实验教师的教学生涯，也许能成为我市教师事业的新起点，为我市北师大版教材实验工作的健康而持续发展奠定了基础，这也是我们的共同梦想和追求，让我们对未来充满期待和憧憬。

借此机会，感谢本次活动的主办单位：海州区小学教研室，感谢薛主任的鼎力相助，感谢李明伟老师的大力支持和精心组织。本次活动是上半年继西华园小学研讨会之后，李老师又向全市推出的２节“精品课”，进一步开拓了我们研究视野：从“计算教学“和”“认识图形教学”研究到“概念教学”和“常见量的教学”研究，为我市参加北师大版教材实验教材提供了成功的课堂教学范例。受到了全市实验教师和领导及国家级专家的认可与好评，真正发挥了中心区的“辐射”和“示范”作用，标志着我市小学数学北师版教材实验工作取得阶段性成果，这也折射出李明伟老师在平凡的教研工作中孕育着伟大：志存高远，淡泊名利，甘为人梯。做研究——他严谨虚心，海纳百川，网络教研已走出阜新走向全国；带队伍——他坚持与时俱进，不断培养“新秀”，打造“名师”。这是每位教研员值得借鉴和学习的。

借此机会也非常感谢本次活动的承办单位——海州区矿工街小学。特别是两位实验教师，创造了生生互动，师生互动，充满生机和活力的课堂，在接受“国家级”的检查与指导的同时，受到好评。据我所知，贵校在九月份还承办了海州区小学数学教材培训研讨会，会上为全区骨干教师展示了两节观摩课，把“计算教学与解决问题教学”有机结合，受到与会者的好评。该校在较短的时间内，真正做到把课堂还给学生，把创造交给教师，先后推出“四节精品课”让大家欣赏，相得益彰，把日常的课堂变成创造的场所，把写在书上的理念转化为平实的教学风景。这在我市小学数学教学研究历程中也是史无前历的。这是一所可爱的学校，它与这个时代有着同样的品格——和谐，这是一所进取的学校，它与我们的民族有着共同的追求——超越。这是因为：

以魏校长为首的领导班子，关注教师成长，为教师最大限度地创造展示风采，增长才干的舞台，“纳言敏行，追求卓越”的办学理念得到了师生的认同，教师们满怀真心、爱心、细心、耐心地工作着。校园里充满着和谐，教师乐教，学生乐学，职工乐业，正气浩然，为心契合，做到了：“老教师有所尊，中年教师有所用，青年教师有所为，人尽其才。”引导教师尽早尽快地占领教学研究的制高点，屹立于课改与教改的前沿。愿这所教研文化底蕴丰厚的学校不断地科学发展，和谐发展……

现在我市小学数学北师大版教材实验工作正健康有序的发展。我们认为既然选择了北师大版教材，就选择了一种责任，同时，我们会感到责任重大——特别是北师大版教材实验的工作人员优质高效的服务，强大的学术支持，为我们的合作与交流建立了深厚的友谊，这一切让我们感到无比的高兴和自豪，也为实验工作增添了新动力。

我们相信，只要我们静下心来研究，潜下心去实践，“坚持实验与反思，合作与交流，引领与创新的工作模式”，在新一轮数学课改的征途中，每位实验教师都会留下一分辛苦，一缕欢笑，一段令人难忘的历史回眸。这样，我们才无愧于时代——为新世纪小学数学教材实验续写新篇章；无愧于学生——为我们的学生营造最美好的数学教育天堂；无愧于自己——真正促进了教师专业发展。

既然选择了北师大版教材实验，就要“风雨兼程”。６年的实验工作很漫长，充满着困惑，甚至不满和埋怨，我们需要一步一个脚印，踏实、稳健、自信地坚持实验。坚持的昨天是立足，坚持的今天是进取，坚持的明天是成功！

愿我们大家在课改的征途上享受健康、快乐、成功与幸福！