课　　时：第一课时
教学内容：
1、表演：《你的名字叫什么》
2、聆听：《玩具兵进行曲》
教学目标：
1、学习以音乐的方式与教师和同学们交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐的演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重点：
引导学生整齐的演唱歌曲《你的名字叫什么》让学生喜欢上音乐课
教学难点：
以音乐的方式与教师和同学们交往，
教材分析：
　　歌曲《你的名字叫什么》是一首天真富有童趣的创作歌曲，24拍，一段体结构，歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始，这首歌作为启始课为教师组织教学提供相互交流的条件，消除师生之间，学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐教师多一份亲切感。
学情分析：
　　本课是孩子们脱离幼儿教育，进入初等教育的重要一课，孩子们第一次上音乐课，充满了新奇，充满了渴望，做为教师要极为重视这一课，将具有幼儿衔接特点的第一课上好，教师不要刻意的要求学生的纪律，要以动听入耳的语言，优美的歌喉，大方的仪表，活泼而有艺术性的教室布置，吸引学生的注意力，尽快缩短与学生的距离，使学生集中精力主动投入到设计的教学之中，让学生心情愉悦的上好第一课，成功的完成第一课，使学生从第一课开始，就喜欢音乐教师，喜欢音乐课。
教学准备：电子琴、录音机、磁带
教学过程：
一、组织教学：与学生交流
（老师放音乐《你的名字叫什么》）
师：同学们好！我是裴老师，是你们的大朋友，今天呀我们在这个音乐小屋里上一节音乐课，你们看，这个音乐小屋里充满了音乐，有各种各样好看的小音符，你们喜欢它们想跟它们交朋友吗？（喜欢）它们也在等着你们去认识它呢。
二、导入部分：
师：今天裴老师发现一个问题，那就是你们今天特别精神，一双双小眼睛好象放着光一样，脸上都洋溢着开心的笑，你们是一年级的小学生了，你们真了不起，希望你们在音乐小屋里尽情的唱，尽情的跳，做一个快快乐乐的小天使，但是裴老师还不知道你们的名字呢？你们愿意告诉裴老师吗？（愿意）别着急，我们以一个特殊的方式来介绍自己，裴老师唱着问（老师唱），你们这样来答：××／××　×／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我叫（　　　　）

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