新学期伊始。我满怀信心地走进教室，自我介绍说：“同学们好！我是王老师，很高兴这学期能和你们共同分享艺术课。”只见学生们看着我，一个个流露出很惊讶的表情。有一位小男孩干脆说：“史老师给我们上课，怎么又变成你啦？”“谁才是我们的艺术老师呀？”面对同学们的疑问。我微微一笑，然后说：“不知同学们有没有看这本艺术书，有谁能告诉老师里面有什么呢？”“老师，书的里面有好多美丽的画。”“还有漂亮的图片！”“还有许多我们不会唱的歌儿。”几名同学争先恐后的抢答，教室里的气氛顿时热烈起来。我继续说到：“对啦，艺术课里面不但有以前我们熟悉的音乐、美术方面的知识。而且还有以前我们没有涉及到的舞蹈、戏剧表演等方面的内容。这么多新增加的教学内容由一位老师上暂时还有些困难，所以这个学期的艺术课由我和史老师共同给你们来上。我呀想和史老师比一比，看看你们更喜欢谁？”看着同学们拿着教材唧唧喳喳说个不停，我突发奇想，何不借此机会来一个“综艺大观”把我们的新教材做一介绍，进一步增加学生对艺术课学习的兴趣。

   当我说出自己的提议时学生们开心极了，有的迫不及待地展开书卷。“同学们这本书里的内容可有意思啦！在艺术活动中你会发现自己以及身边许多有趣的事，还有意想不到的快乐。”在我的介绍中学生们看得投入极了，当翻到《巧巧手》一课时，有的学生把自己的小手举起来去模仿，还有的和自己的同桌悄悄的议论，欣赏到《我们的动物朋友》这一课题时，教室里顿时成了动物王国，好多学生都兴趣昂然的模仿各种动物的叫声和神态，每当看到鲜活的画面，他们都禁不住的‘哇噻！’遇到自己会唱的歌儿，便迫不及待地随口而唱。此时此刻一脸诧异的学生在书中找到了答案——有两个老师的陪伴，共同学习该有多开心呀！

“同学们，在这本书里，还有好多内容老师还不会呢！老师一定要抓紧学习，到时候和大家一起来做游戏，好吗？”“好！”孩子们开心的回答我。“你快乐所以我快乐！老师希望你们在艺术课堂上大胆表现，大胆创造，让我们成为好朋友，好吗？”“好！”

      铃……下课铃响了，这节欣赏课虽然上得很随意，但我相信孩子们喜欢上了艺术课，也因此喜欢上了我。看了看手中的艺术书心底有一种喜悦涌上心头，有谁能拒绝它呢？未来的路任重而道远，有了它和可爱的孩子们，我的感觉真的是很好！