语文园地七

（一）教学目标：

1. 认识AABC式的词组，积累这些词组，能够选择运用。

2. 丰富词句、段的积累，巩固识字方法，积累词汇。

3. 积累表示友谊的名句。

（二）教学重点：目标1.2

（三）教学难点：目标1

（四）教学过程：

1、我的发现

多读几遍园地中的成语,感受成语的音韵美.自主发现成语的特点,并能用自己的话说一说成语的意思.由于前面已经对AABC式的词语进行了学习,并布置了课后积累这样成语的作业,所以在这里让同学之间交流一下自己积累的AABC式的词语.并进一步拓展,让学生说一说ABCC,AABB式的词语.加强学生对学习成语的兴趣,并养成积累成语的习惯.

2、日积月累

学生自己借助汉语拼音读一读，再集体纠正字音。让学生通过熟字增加偏旁认识生字.对于学生课前已经认识的生字,可让学生说一说是采用什么方法记住的.引导学生组更多词语，帮助学生巩固。

3、读读背背’

引导学生熟读成诵，并理解诗句大概意思。有时间老师和同学还可以补充一些表现友情的名句.

4、趣味语文

读一读，说说哪些地方有趣，让学生体会汉语丰富的表现力.可以启发学生拓展一下,由”言”构成的词语还有哪些.还可以仿照课文形式自己编写。如:说”笑”,用一句话说明各种不同的笑.

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