《 语 文 园 地》

（一）教学目标
　　1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。
　　2.自由写一篇习作，培养习作兴趣。
　　3.感受语文的趣味，培养学习语文的兴趣。
（二）学习准备
　　 搜集自己准备讲的反映世界奇妙的文字、图片和实物。

口语交际
 1、谈话导入
　　在我们生活的地球上，每天都发生着数不尽的事情，从国际时事动态，到国内新闻，让人目不暇接；每天都会产生道不完的科学成果，从航天飞机一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飞猛进，使人眼花缭乱。大自然中，植物奇闻，动物轶趣，有太多的知识等待我们去了解。在我们人世间，真善美、假丑恶，有太多的故事值得我们去交流……这样的导言不仅能吸引学生积极思考，同时也激发了孩子们的交际热情。
　2、小组交流
　（1）.交代讲述、倾听要求。
　　讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，也可以补充。
　（2）.各人先在组内展示自己搜集的资料，简要介绍自己要讲的内容。
　（3）.组内成员以“新闻发言人”的形式交流自己的信息，教师巡视。
　3.全班交流
　 各组汇报本组评出的“最佳发言人”。挑选几名“最佳发言人”，全班交流，共同评议讲述情况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色，也可以谈谈你从中获得了什么信息。这样不仅能提高各组的交流质量，而且还能增加团队意识，培养竞争能力。
　4.激发兴趣，拓展练习
　 同学们这么喜欢交流信息，那我们办一个“世界真奇妙”小小电台，利用课前时间发布信息。请同学们以小组为单位进行准备。这样不仅使课内知识得到了拓展，同时更增加了学生搜集资料的兴趣，使知识得到进一步的延伸。

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