师：同学们，还记得安徒生爷爷笔下的那个卖火柴的小女孩吗？（出示“卖火柴的小女孩”图片）

师：她是个怎样的小女孩？

生：从她赤着脚，穿着单薄的衣服，在冬天的雪地里走着可以看出她是个可怜的小女孩。

生：她是个饱受饥寒的小女孩。

生：她是个令人同情的小女孩。

……

师：在那个年代，在黑暗的资本主义社会里，连父母也无法关爱她，小女孩的结局只能是悲惨地死去。我们为小女孩的命运所伤感，我总是幻想着，幻想着，假如她没有死，有一天我们能穿越时空隧道与她相见，小女孩的命运会不会因为遇见你们而发生改变呢？

生：能！

师：谁想改变小女孩的悲惨命运？

师：想一想，你会在哪里遇见小女孩？她是什么样的？你的心情如何？

生：我会在除夕夜遇见她，看见她穿得这样单薄，我会把她请到家里去。

生：也许我会在商店的橱窗外遇见她，她正望着橱窗里的新衣服出神，想到自己穿的这样破烂，两行泪水顺着她的面颊流淌下来，看到此情此景，我会毫不犹豫地走上前去，领她回家。

生：我会在圣诞夜遇见她，看见她无助的样子，我会很心疼。

生：我会在六一儿童节那天遇见她……

生：我会在公园里遇见她……

……

师：此时，你想对小女孩说些什么？又会做些什么呢？

生：我会把自己漂亮的衣服拿出来给她穿。

生：我会为她做可口的饭菜，让她吃得饱。

生：我要让她永远住在我家里，让我的爸爸妈妈像爱我一样爱她。

生：我会把她带到学校，让她和我们一起上学，学知识。

生：我会带她到家乡的一些风景名胜游一游，看一看，让她感受还是我们国家好。

……

师：你们都是善良的孩子，小女孩看见你们为她所做的一切，她怎么会不感动呢？她会想些什么？

生：我多幸福啊！

生：我终于有家了！

生：从此我会在这样的国家里生活，有人疼，有人爱，奶奶知道该多么高兴啊！

……

师：同学们，你们能不能来个故事新编呢？以卖火柴的小女孩来到我们身边为内容，也来写一篇想象作文？我们要写清两方面的内容，一是对小女孩的同情，可以从外表入手。二是写出对小女孩的关心，可以从你要为他做些什么这些具体的事例入手。在没落笔之前，让我们来商讨写这篇作文要注意些什么？

生：想象要合理，符合人物的身份。

生：要写得具体生动。

师：这篇想象作文，其实也是写事的文章，要抓住人物的语言，动作，神态及心理活动这些细节来写，写得生动、具体，另外，想象作文还要注意从人物的身份出发想象得合情合理。题目可以根据所写内容自己拟订。

师：同学们，如果你的心中已经有了清晰的写作思路，可以尝试由同情到关心写出全篇，也可以抓住一部分，写出一个感人的片段。

生：习作成文。