一、         复习导入，感知丰碑

1.“丰碑”一词出自课文哪一个自然段？

2.文中的“丰碑”是指高大的石碑吗？

3.军需处长的身体怎么会是一座“晶莹”的石碑呢？带着这个问题读默课文，抓住描写人物外貌、神态的词语进行体会。

二、直入重点，感悟丰碑

1.哪个自然段具体描写军需处长？读了这一段你有什么体会？

（1）“冻僵”什么意思？军需处长为什么会被冻僵？

（2）冻僵时的表现怎样？

（3）为什么会那样镇定、安详？

2.将军的态度前后有什么变化？为什么这样变化？带问题读3~12自然段。

（1）听说有人冻死为什么愣住了？

（2）见到被冻僵的老战士为什么发怒？从哪体会到发怒了？

（3）听说被冻死的就是军需处长，为什么又愣住了？如果你是将军你会怎么想？

（4）读12段，体会将军的心理变化。

（5）总结写作方法。

三、首尾联系，升华主题

（1）为什么说军需处长是一座晶莹的丰碑？

（2）为军需处长立碑，你认为该写什么话？

（3）战士们能走出雪山，走向胜利吗？

（4）最后反问句换种说法，怎么说？

（5）总结全文

四、课外扩展

1.收集红军长征中的英雄事迹，互相传阅，体会这些事迹与《丰碑》的共同之处。