教学目的：1、正确流利有感情的朗读课文、背诵课文。

          2、会写“我、朵、机”

教学准备：课件、贴图、头饰

教学过程：

一、导入

（师）：今天，金龟子老师还想带大家去美丽的荷塘看看，你们想去吗？

（生）：想去！

（师）：这节课就让我们继续学习14课《荷叶圆圆》。

二、复习

1、教师出示“荷塘图”教师点击，会出现很多含有上节课生字的词语，学生一起读。以次检测上节课学习效果。

三、读文、感悟

1、课件出示荷塘图，学生看图回答“你看到的荷叶是什么样子的？”

生：圆圆的   绿绿的    大大的……

师：那么谁能用书中的话说说，荷叶是什么样子的呢？

（生朗读第一段）。

师：圆圆的绿绿的荷叶美不美呢？

生：美

师：那么谁能美美的读一读呢？

找生朗读课文第一段，随后，全班起读。

2、读课文第二段理解感悟

师：看到这么美的景色有很多小动物闲不住了，你们看谁第一个出场了？

（教师出示小水珠的贴图）

师：那么大家用自己喜欢的方式读一读小水珠段，看看小水珠都说什么了？

（生用自己喜欢的方式读小水珠段）

汇报读文情况

师：谁能说说小水珠说什么了？找生读文，教师点评。

师：小水珠喜欢在荷叶上吗？

生读解下来的部分。

师：谁能说说，假如你是小水珠，你要是躺在荷叶上会是什么样的感觉呢？

（生说自己的感觉）

师：对了，一定会很舒服，那么，这么好的感觉我们应该怎样读呢？谁能带着我们找到这样的感觉？

（找生有感情的朗读此部分）

师：大家读得真不错，荷叶这么美，荷塘这么好玩，还有许多小朋友来了呢？你们瞧。

（教师出示蜻蜓、青蛙、小鱼儿的贴图）

3、学习其他段落

师：下面的时间，你喜欢和谁交朋友就读一读他所在的段落，如果你都喜欢，你就都读一读，你们说好吗？

生：好！

（学生选择性的读文）

a 、师：谁是小蜻蜓的朋友呢？请举起手。那么，你们谁说说，小蜻蜓看到这么美的景色说什么了？

（生汇报，也就是读小蜻蜓段。可找3名同学）

教师根据读的情况，做适时的点评。

师：老师也想读一读课文，你们给老师一个机会吗？

教师范读，学生找差距，然后再读。

师：请小蜻蜓的朋友起立，一起代表小蜻蜓读一读这一段。

b、师：那么谁是我们小青蛙的朋友呢？啊，这么多啊，谁能说说我们的小青蛙说什么了？

生汇报

师：荷叶是小青蛙的什么呢？

生根据课文汇报，生读文的时候，教师可适时的做些动作，如：蹲，呱呱的放声歌唱……

师：谁说说我们在给别人唱歌的时候应该是什么样的呢？

是不是很开心啊？

生：是

谁能有感情的读读小青蛙这一段呢？

（生读文，教师和其他的同学可以跟着做动作，对读的好的同学要共同表扬）

教师要引导学生读的有感情

喜欢小青蛙的同学起立共同读一读这一段，教师给予肯定

c 、最后出场的是谁呢？

生齐答：小青蛙

师：对了，你们是小青蛙的朋友吗？如果你是请你站起来。

师：小青蛙发言了，你们谁能说说小青蛙说什么了？

（生用书上的话回答）

谁说说小鱼儿笑嘻嘻的游来游去，说明小鱼什么心情？

生：开心、高兴、快乐……

对了，那么我也要用怎样的心情去读呢？

生：要读出高兴劲儿

师：我们的表情也可以表达出来。（教师示范笑嘻嘻）

师：谁最勇敢想试试，有表情有感情的读一读这一段。

（生读文，可以找读的好的同学到前面来读一读，让别的学生说说读的好在哪里？）

师：嗯，大家表现真的不错！这篇课文我们读完了，下面让我们看着图片合着音乐把这篇课文美美的读一遍，好吗？你们有信心读好吗？

（全体同学起立有感情的读文）

背诵课文

师：课文我们读好了，可是我们还有一个更艰巨的任务呢？你们敢接受吗？

生：敢！

师：我想让你们把自己喜欢的部分记在心里，读给别人听。这个很简单，你们看到老师的黑板会很容易的记住，自己试试吧！

（生试着背课文，喜欢背哪部分就背哪部分）

会背的试着背一背，教师可用板书指导。

四、拓展

课件出示：（荷塘里游来了小蝌蚪、小蝴蝶）

师：看小蝌蚪和小蝴蝶也来了，你们代表小蝌蚪和小蝴蝶用“我是……荷叶是我的……”给我们大家说一句话吗？要开动你的小脑瓜了。

（生根据自己的想法说话，教师及时指正，肯定）

五、写字

师：听课的老师说了，我们同学课文读的好，想象力丰富，他们想看看我的写字本领怎么样？我们再展示一下好不好？

生：好！

（看课件说说我们要学的字都怎么念？）

1、教师范写“朵”请同学说说在书写的时候要注意什么？

2、教师范写“机”请同学将两个字进行比较，说一说应该注意些什么？

3、教师范写“我”教学第5笔叫“斜勾”，并让学生说说想什么，加深记忆。

（教学完一个字，学生就要描红一个字，教师巡回指导）

六、总结：师：这节课你学的快乐吗？高兴吗？金龟子老师和他家配合得也很高兴，时间到了，让我们说再见吧！

（大巴小学   438947973@qq.com  邮编：123000）9:6:55