“who  can”我的话音还没有落，同学们的小手就象小树一样，争先恐后的立起一片。me …  me  …   他没等我点名字就站起来回答起问题 ，听着他说着一口流利的英语，  再看看他那灿烂的笑脸   我的思絮又飞到了以前……

　　………“Who  can  ” 我的目光落到了一个又瘦又小，浑身脏兮兮的男孩身上，他一脸迷茫的看着窗外，眼里露出与他年龄不相符的忧伤。“you , please “我走到他跟前  ， 他惊慌失措的站起来：  I   ……I am   sorry  ….. 做为教师 最痛恨的就是学生不听讲  …….但我压制了怒火  轻声道：sit  down  please .   也许他不敢相信自己的耳朵   也许他还没有惊醒过来  还是楞楞的站在那   于是我又重复了一遍  这一次我故意把please 说的很重   拉的很长 …..

 　 课后他怯生生的站到办公室门前 ，低着头 ，两眼望着脚尖 不肯进来几次想说什么又都咽了回去    what is matter ?can I help  you  ? 我热情的拉他进来。“老师  我….”他喃喃的说到。我知道他要说什么  于是我用食指放在嘴上做了一个“嘘”的动作说： “老师知道你是个好孩子，来让我们把这节课补上…….跟我读 …my  family  我的家庭…

　　咦？书上的字怎么被泪水打成晕圈变得模糊起来？我抬头看他已是泪眼婆娑他告诉我 他的父母原本就是再婚的家庭，现在爸爸就象当初抛弃原来妻子一样再一次抛弃了他和母亲，母亲也因恨爸爸而迁怒于他 ，于是他被父母象皮球一样踢来踢去  “  老师，我没有家，没有人爱我  “一种苦痛阵阵袭来，一种原始的母爱让我做出一个西方式的拥抱…孩子…跟我读  my  family    I have a sun  you  are my  sun  ………

　　从此，校园里就出现了一双大手拉着一双小手的身影。办公室里就会传出沙哑和稚嫩声音的交响曲。

　　有耕耘就有收获，看 他正在充满爱意的环境中愉快茁壮地成长…

点评：当一个好老师最基本的条件是什么？让我来告诉你“拥有一颗爱学生的心。常言到：“琢玉首先要爱玉，育人首先要爱生”爱学生是教好学生，建立新型师生关系的前提，没有爱就没有教育。

 　 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。人们常把师爱比喻为母爱。母爱是伟大的，但师爱要高于母爱，它意味着教师不能以狭隘的个人私情或好恶去对待学生，而应带着祖国的希望和人民的重托，去全面关心每一个学生的成长

    教师用“爱”的眼神、“爱”的语言、“爱”的行动传递给学生：孩子，老师爱你  这样情感得到了交融 感情得到了投资；特别对这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，用爱滋润学生的心田 ，用爱开启学生心灵之门 我相信，今天向学生在感情上多一份投资，明天定会在学生的学习上多一份收获。