竞赛项目:

          全能:一等奖   米   娜(细河区)   

                        李神哲(海州区)    

                        霍  阎(海州区)

                        王小林(太平区)  

          (全市共10人参加全能竞赛)

          歌曲:一等奖   周敬然(海州区)     

               二等奖   于墨(海州区) 刘冠南(细河区)

                        苑冬(海州区) 韩薇薇(海州区)

                        辛新(太平区)

          (全市共14人参加歌曲竞赛)

          板书:一等奖   谢影(太平区)

               二等奖   刘艺 郭翠燕 陈静(海州区) 赵胜男

          (全市共10人参加板书竞赛)

          口语:一等奖   张浩(太平区) 包利男(阜新县)

               二等奖   王丹(海州区) 朱岩 齐放(海州区)

                        耿丽梅 李富玲 谭丽娜(海州区)

                        包旭

          (全市共18人参加口语竞赛)

          简笔画:一等奖  白丽丹(阜新县)

                 二等奖  李娜 安静 李淼 郭杰

          (全市共13人参加简笔画竞赛)

参加阜新市第二届小学英语教师教学技能竞赛后的一点反思

   阜新市第二届小学英语教师教学技能竞赛昨天在矿工街小学落下了帷幕,这是一次英语教师在英语教学语言、英语板书、教学简笔画、英语教学歌曲等教学技能方面的展示,也可以说是一次全市小学英语教师的大练兵.较上一届竞赛来看,教师整体在基本功方面有了很大的进步和提高,现就我区的参赛情况与去年及全市做一下比较,以便更好的认识到我们的优势及不足,同时也进一步明确我们全区英语教师下一步工作的着重点.

   此次竞赛全市共有55人参加,我区共报名参赛19名教师.其中中华路小学5人,矿工街小学3人,滨河小学4人,平北小学2人,海洲艺校2人,五龙2人,新华1人.在本次竞赛中全市共有29名教师分获各项目的一、二等奖,其中我区有10人,占总获奖人数的34%,5个项目中我区选手有两项摘得了桂冠.但欣喜的同时也发现了问题:

一、在第一届技能竞赛中我区有三项(口语,歌曲,个人才艺)夺魁,而在今年的竞赛中我们失去了口语这一项,具体获奖情况如下：全市口语项目共18人参赛，一等奖两人，分别为太平，阜新县选手夺得；二等奖7人，我区有三人。在此项目中上届我区的两位冠军得主因其个人原因没有参赛，而今新选拔的选手并没有承接下来，说明在口语方面我区英语教师在新旧接替上出现了断层。英语口语的流畅、准确表达是小学英语教师必备的基本功之一，而且是最主要方面，我区英语教师在这方面出现了断层，不能说不是将来我们开展英语教学工作的一个盲点和主要障碍！这一现象应该引起我们的主管领导、教研部门、基层学校的高度重视！

二、简笔画和板书两项技能，从去年和今年两次我区选手参赛情况看，这两项都是我们最大的弱项，去年我区选派的两名选手与冠军无缘，今年我区有5名选手参加这两个项目，仅一人获得了二等奖。板书是英语教学活动的基础，是英语教师的最基本的教学基本功；简笔画是教学活动中最简便易行的辅助工具之一，在教学中都占有很重要的位置，而从我们的获奖情况来看，我们是否也看出了隐忧？！从一名合格的小学英语教师应必备的教学基本功来看，我们的教师在全市英语教师队伍中并没占有绝对的优势。

三、令人欣喜的是我们在个人全能和歌曲方面还表现不错。个人全能是包括以上四个项目教师综合素质的展示，我区选派的两名教师以出色的表现均获得了一等奖，在歌曲项目中我们选派了6名选手，其中一等奖一人，二等奖3人。

本次比赛结束了，看其结果值得我们反思。

1、作为教研员的我一直还沉浸在去年的一系列成果中，且沾沾自喜，但竞赛的结果，尤其是太平、细河两区年轻教师的成熟与崛起，让我清醒了很多而且增加了压力，下一步的教研工作除了搞基本的课堂调研外，还要深抓教师双基（口语基本功、板书基本功）的培训，并把这项工作作为年终考核教师的一项内容来完成。

2、作为教师本人，除了完成日常的教学任务外，还应该努力学习以不断地提高自身的教学基本功，不能停留在课堂上不出错就是好教师的最低要求上。小学英语教师是在给孩子们打基础，所以这个根基一定要准确、扎实。

3、作为基层学校，主管领导也应该再给予英语教师更高的重视，在录音机的使用和配备上，在对教师外出学习上，要尽量的创造条件，只有学习了，比较了，才能认识到自己的不足，才更有利于提高。教导处也要拿出一份考核英语教师的细则，有奖有惩，这样才能更好的有利于教师的发展及鼓舞干劲！

4、作为行政部门要严格把好用人关，真正聘来一批高质量、高素质的教师来扩充小学英语教师队伍；对于正在聘任的教师要有严格的考核制度，从一年的教学成绩及其他活动成绩来决定明年是否要继续聘用，从而增加聘任教师的紧迫感，避免了少部分聘任教师的工作惰性；对于优秀的聘任教师还要有办法让其继续留用，防止人才外流。

总之，我们区小学英语教学工作还是任重而道远的，要提高我们区整体小学英语教学水平，还需要我们的行政部门、教研部门、基层学校及英语教师的共同努力，我相信在明年的技能展示中，我们会看到更优秀的教师，更好的成绩出现在海州区！

                       海州区小学教研室  田莉华