活动年级：三年级

活动主题：节水从我做起

活动目标：1、了解水与我们生活密切关系，知道水对于生命活动的重要意义，提高节水意识。

2、知道节约用水基本的途径，为节水做力所能及的事，有初步的生态意识。

3、培养学生对生活中的问题有探究兴趣，有分析问题、解决问题的能力。

4、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用，会用自己喜欢的方式来展开研究成果。

活动阶段：

第一阶段：结合生活实际，发现问题、确立主题。

师：放映纪录片《中国水资源现状》。

师问：看完纪录片你有什么感受？

生：（发表见解，同时汇报自己收集来的信息。）

师：我国水资源严重缺乏，我国622个城市，有300多个缺水，人均水资源占有量只有世界的25%，同学们快快行动起来，节约用水是我们每个公民的责任和义务，让我们积极行动起来吧，节水从我做起！

师：同学们，关于水你们有什么问题想提？

根据学生提出的问题归纳出如下几个小课题：

1、水是取之不尽，用之不竭的吗？

2、我们喝的水是从哪里来？

3、我们每天的用水量有多大？

4、为什么要节约用水？

5、怎样做到节约用水？

第二阶段：

构建活动小组，确定研究方法，制定活动计划，明确具体分工

1、让孩子自己选择小伙伴，组成活动小组，再由小组成员共同推举一位核心成员作为小组长，小组长带领成员共同商议，从确定的“节水”课题中选择感兴趣的课题进行研究，选择研究方法

2、与学生讨论调查活动展开时用采用哪种方法？

社会调查：通过采访形式，收集建议、措施

查阅资料：可以上网浏览或翻阅图书资料获得有关信息

实地观察：学生走街入巷对要研究的目标实地考察记录信

息

3、制定切实有效的活动计划

第三阶段：

亲自参与，开展活动

学生自主选择方法后，教师给学生充分时间开展活动，各个小组在组长带领下，按照共同制定的活动计划分工合作。教师对学生可能遇到的问题事先强调：与人打交道要有礼貌；活动时几个人结伴同行，注意安全等。

教师深入各个活动小组，对每个小组所遇到的不同问题，进行有针对性地个别指导。

第四阶段：

整理资料，汇报交流

这个阶段，学生要把通过各种途径和方法收集到的文字资料、图片、数据进行适当选择和整理。

教师指导学生采用丰富多彩的形式进行汇报，有图片展览、自编小品、手写小报、漫画、宣传广告等。

第五阶段：总结分析

每个学生都是独立的个体，他们之间存在着个性差异，教师对每个成员的意见、看法都应给予重视，认真听取，仔细分析积极肯定和及时评价，最后还要提出改善的意见和不足之处。