【 活动设想 】
　　此次语文综合实践活动通过让学生在特定的时间——“新年”，给自己喜欢的人制作贺卡，并能在贺卡上写一句祝贺的话，使学生动脑、动手、动口，充分发挥学生的能动性和创造性。培养学生的综合能力，提高综合素质，使学生在活动中，听、说、读、写能力得以谐调性的发展。
　　
　　【 活动目标 】
　　1、培养学生动手操作能力。
　　2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。
　　3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。
　　
　　活动时间： 一课时
　　
　　教具准备： 多媒体
　　
　　学具准备： 剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸
　　
　　【 活动过程 】
　　一、 创设情境、激发兴趣
　　1、 播放音乐、请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和祝福语言
　　2、 你还见过哪些不同类型的贺卡？在哪见的？
　　3、 师有个好建议：用自己灵巧的手制作贺卡，送给自己最想送的人
　　4、 小组讨论、汇报，师当记者采访
　　（看贺卡、激发学生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛、
　　主题参与、为下一步制作贺卡奠定感情基础）
　　
　　二、自主探究、小组合作
　　1、 请生说说制作贺卡需要的材料。
　　2、 （播放音乐）拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动手制作。
　　3、 师巡视、随机指导，表扬自主探索善于合作的同学。
　　4、 师讲清贺卡的书写格式
　　5、 把想说的话写下来即贺词。
　　6、 把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。
　　（这一环节小组合作，发展了学生的交往能力和解决问题的实际能力，使学生做贺卡的情趣不断高涨，同时调动学生的积极性，培养学生主动探索能力，在制作好看的过程中诱发学生的创造力）
　　
　　三、展示贺卡、评奖激励
　　1、 各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。
　　2、 师生共同欣赏评议。
　　3、 表扬认真制作、富有创意的同学。
　　（看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化）
　　
　　四、师生互动、情景练说
　　1、 请生上台表演、生点评、师随机点拨。
　　2、 同桌在座位上互赠贺卡。
　　3、 贺卡赠老师。
　　（此环节，通过活动把孩子引入生活中，让学生通过自我展示，发挥与人交往的能力）
　　
　　五、课外延伸、大胆创作
　　1、师：同学们你们还想制作贺卡吗？请大家回去制作新年或圣诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。
　　2、练习制作生日贺卡送给你过生日的好朋友或你喜欢的人。