时间：2007年12月20日

地点：丹东市实验小学二楼会议室

班级：六年四班（40人）

教师：张帅

课堂教学实录

一、谈话导入：

    师：同学们，非常高兴来到美丽的丹东。也很高兴能与你们合作，希望大家把自己最出色最自信的一面展现出来，也希望这次活动能给我们彼此留下愉快而难忘的回忆。

    同学们：看看今天的课堂与以往有什么不同？课桌上多了什么？（生：花）

    你们喜欢吗？（生：喜欢）

    前一段时间，我们就围绕多姿多彩的花以“花卉与生活”为主题开展了综合实践活动，大家都提出很喜欢插花。这节课就满足大家的愿望，我们一起来制作插花。（板书：制作插花）

二、制作准备：

1、初步感知

师：你们见过插花吗？

你们见过的插花是什么样的？谁来说说？（生回答）

2、教师示范

    师：看来同学们对插花确实有一些了解，现在老师就现场制作插花，你们想看吗？（生：想）

那你们可得瞧仔细了，我制作完之后你们也要亲手来制作。

（1）学生自己感知制作插花需要的材料和工具：

    师：首先同学们看看课桌，制作插花需要哪些基本材料呢？（教师边听学生说边出示。生：花材、花器、花泥）

    还要用什么工具？（刀、剪刀）提醒大家使用时千万要注意安全，安全第一。

 （2） 师展示自己选择的花材

师：来看看老师选用了哪些花材：

有康乃馨、百合、大伞、八角等。

 （3）制作步骤：（师边制作边讲解）

①首先是设计插花作品的造型，插花的造型有很多，如：圆形、扇形、T型、三角形等，今天我制作的是扇形插花。

②将大伞插入后方做为作品最高点，八角斜插入左右两边，修枝时应斜剪，这样能吸收更多水份，让花枝保存时间更长；

③接着用百合定作品中心，高低错落；

④然后用三枝康乃馨点缀，成三角形，注意要去除多余叶材；

⑤最后用剑叶做造型，向后折插入花泥中，让整个作品更具动感。

    师：一个插花作品完成了，我给它起了个名字叫温馨祝福，想送给我的母亲祝她身体健康、幸福如意。你们觉得怎么样？（生：好）

三、制作插花：

    师：同学们想不想自己动手来制作？

1、认识介绍花

师：课前老师给每个小组都准备了一些鲜花，现在看一看，你们都认识吗？（生：有的认识，有的不认识）

谁能把你认识的花给同学们介绍介绍？（介绍花：百合、玫瑰、康乃馨、太阳花）

（不认识的老师简单介绍如：紫罗兰，花语是“永恒的美”）

    老师这里还有一些特殊的花：（学生说老师出示）红掌、郁金香、太阳花等。上次活动我们已经了解了各种花的不同含义，制作过程中需要这些花的小组可以到前面来取。

2、制作要求

    师：一会同学们就以小组为单位设计制作插花，在制作前老师提醒大家要做好小组分工，可以按照大屏幕上的建议来分工，选择适合自己的工作。制作时要给作品起个名字、说清作品的含义，还可以谈谈制作感受。制作完成后各级汇报员要跟大家说说。

    请各组尽量在10分钟内完成制作，做好了就可以展示到前面，看看哪一组的插花作品最有创意、最有艺术性？

3、制作插花

    师：现在开始制作！

（学生分小组设计制作。师：指导分工、填写卡片、简单了解作品名称含义及赠予对象）

四、展示作品：

师：同学们，快看看我们亲手制作的插花已经全部完成了，赶紧欣赏欣赏。怎么样，觉得自己很了不起吧？（生答是）我也这样觉得，你们真是太利害了。哪个小组想来介绍介绍你们的作品？

（各小组汇报员汇报插花作品名称、含义或制作感受。师点评）

五、教师小结：

    师：短短几分钟的时间，同学们就用一双双巧手设计出一个个非常精美、有创意的插花，你们真是太棒了，让老师也情不自禁陶醉其中。

    （大屏幕出示插花艺术品图片）师：同学们，插花确实是一门艺术，好的插花作品不仅给人以美的享受，还能表达各种生活意境。下节课，让我们一同走进花店，零距离的与专业花卉园艺师接触，继续去欣赏、去品味插花艺术的无限魅力！